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Día de muertos

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EDUCACION IMPARTIDA POR PARTICULARES

La educación privada es fácilmente definida y distinguida  en nuestro país con una sola palabra: CALIDAD.

Como en todos los casos existen excepciones, pero la realidad es que la educación impartida por el gobierno está en clara desventaja con respecto a la educación particular.

Básicamente, la gran diferencia radica en las personas que dirigen las escuelas privadas y la forma en la que manejan y supervisan a sus trabajadores.

¿Por qué?

Porque las escuelas del Estado cuenta con un presupuesto mucho mayor y  cuentan con el acceso a los programas de  Desarrollo Social y educativo propios del gobierno federal, el Estado mexicano tiene obligaciones con sus escuelas y deben encargarse de otorgar cada uno de los recursos necesarios para el sostenimiento viable de las instituciones.

Lamentablemente, las escuela públicas que aprovechan los recursos tecnológicos estatales son  una minoría a diferencia de las escuela particulares, quienes deben atender sus propias necesidades, paga sus propios servicios, adquirir su propio equipo tecnológico y manejar de manera independiente las relaciones con sus trabajadores, así como.

El hecho de que a los padres de familia elijan y paguen el tipo de educación de sus hijos, solo los hace estar mucho más pendientes de cómo se está gastando su dinero,  además de que son mucho más exigentes al momento de calificar el nivel de educación que sus hijos están recibiendo.

Así mismo  los maestros de las escuelas particulares están recibiendo constantemente la indicación de actualizarse y evolucionar sus métodos de enseñanza.

Si, el gobierno tiene obligación con las escuelas públicas, pero si los recursos se están desaprovechando, ¿no sería mejor dejar que las escuelas particulares pudieran acceder  parcialmente a los programas del gobierno federal? O en su caso ¿Por qué no reestructuras la forma en la que las escuelas públicas administran los recursos? ¿Existiría la posibilidad de unificar y desarrollar una relación laboral más productiva entre las escuelas públicas y privadas?

¿Y USTEDES QUE CREEN?

“La participación social en la educación como un medio de observancia, la promoción y el apoyo del desarrollo del proceso educativo. Los sujetos e instancias reconocidas por la ley, sus niveles de participación, derechos y obligaciones”

Todos sabemos que en una escuela hay diferentes actores los cuales son importantes por el papel que desempeñan en la educación de nuestro país.  Están :

Ø  El maestro y alumno

Ø  Los directivos (escuela)

Ø  Autoridades educativas

Sin embargo la participación es sin duda alguna de :    

Ø  Los padres

   de familia

Ø  Las autoridades

    educativas

Ø  El ayuntamiento

Ø  Autoridades de

   gobierno

   (Federales, estatales

   y municipales)

Ø  Consejo técnico   

   de la educación

Ø  consejo estatal de participación social en la educación

Ø  Consejo Nacional de Participación Social en la Educación

Entre las instituciones que rigen y/o contralan el buen funcionamiento de la educación en nuestro país están:

Ø  Secretaria de educación publica (SEP)

Ø  Autoridades educativas (local o municipal)

Los consejos de participación social a que se refiere esta sección se abstendrán de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos y no deberán participar en cuestiones políticas ni religiosas

MÉXICO: EQUIDAD EN LA EDUCACION

La educación es un derecho fundamental y esencial en el desarrollo de todas las personas sin importar sexo, religión, raza o edad, y es precisamente mediante la educación que encontramos el camino correcto hacia la equidad.

En Mexico, al ser la educación un servicio público que el Estado debe garantizar a cada uno de los mexicanos, la equidad se vuelve indirectamente una obligación, es decir el gobierno debe y tiene que garantizar que todas las personas tenga acceso a recibir sus derechos.

Actualmente la educación está perdiendo la capacidad de impulsar la vida de los ciudadanos, así como de ser un medio infalible para superar las diferencias sociales existentes desde hace ya muchos años, dentro de nuestro país.

En estos momentos, el estado debe trabajar en lograr que los individuos pertenecientes a las nuevas generaciones y las personas que ya han sobrepasado la edad escolar logren accesar y concluir a los niveles obligatorios de educación y a su vez trabajar en brindar amplitud de opciones y mejores oportunidades dentro de los niveles de educación media superior y superior.  

La educación equitativa y de calidad pasara a ser un factor determinante en la medición del crecimiento nacional.

Con trabajo es posible lograr, que todos los mexicanos tengan pase libre a uno de los derechos más importantes del ser humano PENSAR.

Citlali A. Reynosa Ruiz

Lic. en Educacion Secundaria

                                                          

“La obligatoriedad de la educación secundaria y sus implicaciones en el sistema educativo”

La educación en México es obligatoria. Legalmente esto significa que, por un lado, el Estado -federación, estados y municipios- debe impartirla de manera gratuita y laica a todos los individuos y, por otro, que los padres de familia deben enviar a sus hijos a la escuela -pública o privada- para cursar tres años más de escolaridad básica. La educación secundaria  en nuestro país se define como el ultimo nivel de la educación básica,  como bien sabemos está  conformada por   los niveles: preescolar, primaria y ya mencionada anteriormente la secundaria.

Se denomina educación secundaria al nivel educativo que atiende a los alumnos de entre 12 y 15 años.

El cumplimiento de la obligatoriedad de este nivel escolar tiene, cuando menos, dos implicaciones para el sistema educativo y para la política que lo rige. En primer lugar, debe garantizarse que todos los egresados de primaria accedan oportunamente a la escuela secundaria y permanezcan en ella hasta concluirla (idealmente, antes de cumplir los 15 años). En segundo, debe asegurarse que la asistencia a la secundaria represente, para todos los alumnos, la adquisición de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes propuestos por el currículo; una formación que les provea efectivamente de los elementos básicos y comunes para incorporarse plenamente como ciudadanos responsables y, a la vez, les permita su propia superación profesional. Este segundo requerimiento debería satisfacerse independientemente de las desiguales condiciones de vida y puntos de partida de los adolescentes, así como de sus diversos intereses, expectativas y capacidades.

La obligatoriedad de la escuela secundaria plantea desafíos y responsabilidades a todos los actores sociales: en primer lugar, obviamente, al Estado; pero también a las familias, a los docentes, a los estudiantes y a la comunidad en su conjunto. Desde el momento que la sociedad ha definido por ley que todos tienen que culminar con éxito el nivel secundario, tenemos la obligación de garantizar condiciones para el acceso, la permanencia y el egreso de todos los estudiantes. En el escenario que plantea la Ley de Educación Nacional, el fracaso y la exclusión educativa ya no son sólo responsabilidad del alumno, sino fundamentalmente del Estado, del sistema educativo y del conjunto de la sociedad.

La siguiente pregunta nos ara reflexionar y tomar conciencia:

¿Qué tan cerca o qué tan lejos se encuentra el sistema de cumplir con estos objetivos?

Analícenla y respóndanse a sí mismos.

  Lucy Aracely Tah Herrera

    Lic. en Educación Sec.

¡¡¡¡Queremos más inversión, lo justo y lo necesario, para la educación!!!!

Miércoles 23 octubre 2010, monterrey, nuevo león.

Hola estimado publico

Estamos en un congreso con los integrantes que conforman la educación a nivel básico. El punto de reunión fue en el estado de monterrey nuevo león en la hacienda el ángel, donde todos los docentes, presentes, de los distintos estados de la república, estuvieron aportando sus inquietudes, sus necesidades, sus opiniones sobre las facultades y responsabilidades que los distintos niveles de gobierno no han estado cumpliendo y a traído repercusiones en la educación de  los niños y jóvenes de México. Ellos piden lo justo y lo que debe de ser, ni más ni menos. Comentaron.

Uno de los presentes tuvo la cortesía de brindarnos una entrevista que se las presentare a continuación.

Reportera: ¿hola como esta?

Maestro: bien gracias

Reportera: supe  su visita no es motivo de paseo, si no que vienen a tratar, unos puntos importantes sobre la educación, nos podría ayudar hablando un poco sobre esos puntos.

Maestro: si claro, es difícil platear, pues, queremos lograr, que el gobierno, le brinde a la educación lo que le hace falta con urgencia, para que los niños y jóvenes rindan lo que de ellos se espera.

Reportera: según ustedes, que es lo que le exigen al gobierno?

Maestro: ellos tiene la responsabilidad de brindar, mas materiales didácticos para la mejora del aprendizaje, libros, cañones, pizarrones digitales, computadoras etc.…

Reportera: ¿si, que mas?

Maestros: que brinden los terrenos para la construcciones de nuevas escuelas, los materiales suficientes para su realización, que llegue el alumbrado a las escuelas, el agua potable, que le brinden a los chicos, nuevas sillas, mesas, porque las que se tienen ya son muy antiguas, incomodas, los alumnos no están a gusto, pedimos una escuela digna, sencilla, pero de calidad.

-La realidad es difícil, cruel pero así es, nosotros los que nos encontramos en la ciudad, creemos que todo está bien, porque en las escuelas de nuestros hijos , cuentan con todos esos recursos, pero las personas de los alrededores de los pueblos indígenas que se encuentran aislados de la ciudad, ellos no cuentan con eso, no tienen alumbrado, agua, están a la deriva, y ellos no son menos, también son personas que tienen derecho a recibir una educación de calidad, que tengan los suficientes materiales para poder aprender. Algunos no tienen, ni siquiera un lugar donde acudir, ya que las pocas escuelas que hay, están llenas, y ya no dan para más, por eso estamos exigiendo lo que por derecho les corresponde. Necesitamos construcciones de nuevas escuelas para ir eliminando un poco más ese alto índice de analfabetismo, a los gobiernos estatales, que contraten maestros capacitados, para impartir y fomentar esa educación, que México necesita para mejorar.

-Por el igual, ellos tienen la facultad de mejorar y renovar los planes y programas de estudio, para brindar una mejor educación. Ellos como autoridades educativas que son (federales, estatales, municipales) nos exigen a nosotros como MAESTROS, que elevemos el índice de desarrollo de las habilidades, para el aprendizaje, y que eso se vea reflejado, pero nos exigen y no, nos brindan los recursos suficientes para poder hacerlo.

Como docentes nos importa y nos preocupa el futuro de mañana, en nuestras manos esta luchar para mejorar el futuro de esos niños y jóvenes que serán el futuro del México que queremos.

Reportera: Que buen articulo. Muchas gracias maestro de verdad es un tema interesante e importante, que debe ser atendido con veracidad, estamos hablando de la educación y la comodidad que nuestros hijos necesitan, para que ellos puedan desarrollarse, sentirse a gusto y pueda dar y rendir más de lo que este a su alcance.

Pues amable público en general, gracias por su atención, me despido de ustedes deseando que tengan un día lleno de logros y éxito, reciban un beso y un fuerte abrazo desde aquí, yo soy Susana Dehara. FUERZA INFORMATIVA AZTECA.

(Articulo fomentado en la ley general de educación en su artículo 11 fracción IV y articulo 12)

INGREDIENTES DEL PASTEL EDUCATIVO

 POR CHEF EN ALTA REPOSTERIA YURAHI

 GANADORA DE 6 ESTRELLAS MICHELIN EN SU RESTAURAT MON AMOUR EN FRANCIA

Es algo sorprendente ver cómo utilizando los ingredientes correctos, y las técnicas adecuadas de cocción se pueden crear espectaculares platillos desde los más sencillos y simples hasta los mas sofisticados y laboriosos.

Supongamos que hoy haremos un pastel no creo haya mucha gente que no disfrute de este delicioso postre en algún momento del año.

Pongámosle el sabor  que mas te parezca agradable; de chocolate, rompope, capuchino, de limón, tres leches, fresa, durazno, mil hojas, el que más te guste.

Ahora hay que pensar en los ingredientes, yo quiero un pastel de galletas, que es uno de mis favoritos, por lo tanto mi ingrediente principal serán las galletas, pero también empleare leche, huevos, azúcar, limón, algunas gomitas (para decorar), un poquito de fécula de maíz, una gotas de esencia de vainilla, mantequilla y tal vez pueda surgir algo mas.

Se que para hacer  también voy a utilizar ciertos utensilios un refractario, cucharas, espátulas, batidores, recipientes, etc.    

             ELABORACIÓN

Para comenzar con la elaboración necesito saberme mi receta con el procedimiento correctamente y en orden o al menos estar preparada para cuando se pueda  olvidar un paso consultarlo en la receta.

Pongamos que lo mismo pasa con nuestra educación en el país, el pastel que prepararemos no lo disfrutaremos en menos de una hora por que también requiere se tiempo de preparación, nuestro pastel será un alumno, un alumno que estará en esa aula de clases durante un periodo escolar, que formaremos no un una clase sino en varias y día con día, pero, para hacerlo requeriremos de otros elementos no solo de la constancia y el empeño que pongamos en esa formación que también son importantes pero no lo único que necesitamos, sino también de que se nos pueda proporcionar los ingredientes para hacerlo estos tienen que estar en buen estado, ser de buena calidad para que pueda quedar mejor,  sin embargo, pues no de todos los ingredientes podemos encargarnos por ejemplo:   

·         El presidente determina los planes y programas de educación básica, establece el calendario escolar el cual se debe respetar en toda la república, elabora y mantiene actualizados los libros de texto, regula el sistema nacional de formación, regularización y capacitación para los maestros de educación básica, dar los recursos financieros para la mejora del sistema, lleva el registro nacional de instituciones, y garantiza el carácter nacional de a educación básica. 

·         Las autoridades locales deben prestar los servicios de educación, proponer a la secretaria los contenidos regionales para los libros de texto, así como su distribución oportuna y completa de los mismos, ajustar el calendario escolar para cada ciclo, otorgar o negar   y revocar autorización a particulares. Y tanto el gobierno federal como el local en conjunto deben: promover y prestar servicios educativos teniendo en cuenta el laicismo y   la gratuidad de la educación.

La educación de nuestro país esta conformada por elementos que van desde los alumnos hasta el presidente y cada uno tiene una función  importante en la educación.

·         La Ley General de la Educación es un decreto realizado por el presidente donde se dan a conocer las disposiciones hacia la educación nacional, los derechos y obligaciones de las instituciones, secretarias, gobiernos locales, directivos y docentes para constituir un sistema integral.

·         Ley de Educación del Estado contiene las disposiciones que debe acatar el gobierno del estado y los municipios para llevar un control de los niveles educativos como objetivo de mejoramiento y ayuda al sistema educativo.

Una vez teniendo nuestros ingredientes, seguimos la técnica de elaboración paso por paso y al pie de la letra, para obtener del horno un rico y delicioso  pastel educativo.

EDUCACIÓN SERVICIO PÚBLICO

Estaba palomita jugando en el piso de su casa, su casa era pequeña un cuarto tal vez podría decirse, sin embargo, las paredes no eran ni de un material totalmente firme, era una casa muy humilde construida de palos hecha por el papa de palomita. Recostada en el piso con unos cuantos lápices de colores en la mano y su pequeño cuaderno que, papá le había comprado el mes pasado como regalo de cumpleaños  había cumplido ya 5 años, lo que mas le gustaba hacer era crear paisajes en su cuadernillo, con su mama esta aprendiendo los nombres de algunos colores…

… - mmm el cielo esta listo en azul, las plantas tienen que ser verdes… ¿Qué me falta…? ¡Ah…,  Si, ya se! Las manzanas de mi árbol son rojas.

Podía pasarse todo el día dibujando y coloreando era lo que mas le encantaba hacer.

Un día mientras ponía los últimos toques de su dibujo preguntó:

-mami, ¿por que yo no voy a la escuela? Anita ya esta yendo y somos del mismo tamaño, yo la he visto pasar con su mama muchos días, con una faldita muy bonita, recién bañadita, con el pelo recogido,  me gusta verla cuando va muy contenta y una mochilita en su espalda, yo le he preguntado  ha dónde va todos los días y ella me dijo que la llevan a la escuela porque ya es grande, que tiene una maestra muy bonita y buena, aprende canciones y muchas cosas todos los días.

-Mami yo quiero ir a la escuela, ¿me llevas? 

Su mamá se acerco a ella y le dijo:

-si, palomita, tu también deberías ir a la misma escuela que Anita, pero no tenemos dinero para pagarla, ir a la escuela es muy costoso y nosotros no tenemos dinero para comprar todo lo que necesitarías, intentamos decirle a la maestra que en lugar de darle dinero podíamos ir a limpiar la escuela pero no logramos que aceptara así que mi niña, lo siento mucho pero por ahora no podrás ir a la escuela.   

    

-mami,  pero tengo muchas ganas de aprender como Anita. 

      

- Si corazón, pero tienes que comprender que no todos los niños tienen las mismas oportunidades.

Sin mas que decir, palomita se recostó nuevamente, con un semblante triste y los ojos llenos de lagrimas, no pudo seguir haciendo en ese momento su paisaje, solamente pensativa hacia unas cuantas líneas de colores sobre la hoja que tenía.

Es triste ver como muchos niños y niñas del país en lugares diferentes quisieran ir a la escuela saben que ahí van a poder conocer mejor todo lo que hay fuera de su pequeña localidad, algunos tienen la noción de que cuando aprendan a leer conocerán mundos diferentes, porque si ya con su pequeña imaginación pueden crear un sin fin de aventuras  cuanto mas no lograrían con descifrar un libro.

Todos los niños y niñas de México tienen derecho a recibir educación, o al menos es lo que marca la ley  pero, ¿Qué estamos haciendo para que este derecho pueda ser de verdad una realidad? ¿Es verdad que la educación esta llegando hasta las zonas o rincones más lejanos  a la capital del país? ¿Dónde están los resultados de la educación en zonas marginadas? Si aun se están presentando  niveles elevados de analfabetismo en el país.  ¿Qué opinan a cerca de que la delincuencia pueda erradicarse con mayor calidad de educación?